PORTAL EDUCAÇÃO FÍSICA DA AMAZÔNIA/PARÁ

Esta tese teve como objetivo analisar o desenvolvimento de um site em educação física para professores e alunos de educação física do ensino médio da Seduc-PA como alternativa motivadora no enfrentamento dos desafios e potencialidades frente às novas problemáticas presentes no cotidiano da sociedade, por meio de pesquisa exploratória e uma investigação do tipo quantitativa. Percebeu-se que as aulas de Educação Física do Ensino Regular das escolas da rede estadual do Pará que nos últimos 10 anos o alunado não tem tido interesse em participar das atividades elaboradas pelos professores de Educação Física por uma série de motivos a saber: os espaços físicos para a prática regular das atividades são inadequados enquanto estrutura física, falta de material esportivos, o alunado aponta falta de investimento para a adequação necessária das novas diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Considerando a questão da perda de interesse do alunado do ensino médio regular da rede estadual de ensino do estado do Pará pelas práticas das aulas de Educação Física, faz-se necessário uma reflexão/intervenção quanto ao processo de melhorias de um novo modelo considerando o momento atual do advento das tecnologias digitais educacionais, haja vista que os alunos desta etapa de ensino têm demonstrado grande interesse em estudar e adquirir conhecimento por meio das tecnologias em questão. Para que haja uma sensível mudança no quadro que se apresenta das práticas de Educação Física no Ensino Médio Regular da rede estadual do Pará se faz necessário uma readequação dos conteúdos a serem aplicados nas séries desta etapa de ensino com uso de metodologias ativas e equipamentos de tecnologias digitais para que possamos despertar o interesse e atrair o alunado trazendo de volta para o conhecimento dos estudos da Educação Física em acordo com a nova BNCC – Base Nacional Curricular de forma interativa e dinâmica.