DIALÓGICA
Sinopsis
A pesquisa científica é uma oportunidade de contribuir para sociedade, cumprindo as propostas, objetivos e metas do ensino superior, sendo estas; ensino, pesquisa e extensão. Assim sendo, o ensino deve estar intrínseco à pesquisa e à extensão e orientada para o estudo e a busca de soluções para as questões práticas do dia-a-dia do meio em que vive o ser humano.
Nesse sentido, a pesquisa cientifica colabora para edificar a autonomia dos nossos professores, tutores e alunos através do desenvolvimento das capacidades de aprender a aprender, a ser e a conviver, potencializadas pela investigação.
A pesquisa na Faculdade MALTA desperta a vocação científica e incentiva talentos de estudantes e professores estimulando ao pensamento científico e a criatividade estimulando professores, tutores e alunos a serem pesquisadores com reconhecida excelência na produção do conhecimento científico.
A Dialógica mensura e consolida os resultados de pesquisas de professores, tutores e alunos, fomentando na missão e visão da instituição, articulando sempre ensino, pesquisa e extensão.
A concretização dessa obra constitui-se um momento ímpar na trajetória cientifica da Faculdade MALTA.
“É a pesquisa que alimenta a atividade de ensino e atualiza frente à realidade do mundo. Portanto, embora seja uma prática teórica, a pesquisa vincula pensamento e ação” (MINAYO, 1994, p. 17).
É essa ação que a Faculdade Malta acredita, ensina e apresenta de forma prática, para a sociedade, é essa ação que faz da Faculdade Malta celeiro inesgotável de ensino, pesquisa e extensão.
É com muita satisfação que apresentamos a comunidade o primeiro fruto das pesquisas dos nossos professores, tutores e alunos; ”Dialógica.” Bons Estudos.
Virgìnia Kelly Brito Lima
Diretora Geral
Capítulos
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A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO TREINAMENTO EMPRESARIAL: DESAFIOS, OPORTUNIDADES E IMPACTOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL.
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ENSINO A DISTÂNCIA: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
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A EDUCAÇÃO PATRIÓTICA E O PAPEL DA MULHER NA PRIMEIRA REPÚBLICA
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O IDEÁRIO REPUBLICANO E CRIAÇÃO DO PRIMEIRO GRUPO ESCOLAR NA CIDADE DE FLORIANO-PI EM 1928: BUSCANDO OS REFLEXOS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
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UM ESTUDO COMPARATIVO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS COM CRIANÇAS AUTISTASNA EDUCAÇÃO INFANTIL
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AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENEM 2019-1
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GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
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GESTÃO DEMOCRÁTICA: O PROCESSO PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO NO AMBIENTE ESCOLAR.
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A PLANIFICAÇÃO DAS AULAS PARA TURMAS QUE ATENDEM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
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O NEUROPSICOPEDAGOGO INTERMEDIANDO A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR
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A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTÍMULO PARA O PROCESSO ALFABETIZADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
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LETRAMENTO COMO PRINCÍPIO DA CIDADANIA
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REFLEXÕES SOBRE O BULLYING ESCOLAR: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
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O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO RECURSO NAS PRÁTICAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
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ATUAÇÃO EFETIVA DO (A) PSICOPEDAGOGO (A) NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TEA NA ATUALIDADE
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EDUCAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA : CONTRIBUIÇÕES PARA A SAÚDE MENTAL
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: UM OLHAR SOBRE AS AÇÕES E PROJETOS EXISTENTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PIAUÍ
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Publicado
junio 11, 2024
Categorías
Derechos de autor 2024 Editora Enterprising
Detalles sobre esta monografía
doi
10.29327/5405713
