Educação Global: Reflexões e Práticas Inovadoras
Sinopsis
A globalização não é apenas uma realidade, mas uma força que molda e redefine os fundamentos da educação. Como educadores, pesquisadores e defensores do aprendizado ao longo da vida, somos desafiados a compreender a complexidade das interconexões globais e a moldar estratégias pedagógicas que transcendam fronteiras geográficas e culturais.
Os ensaios cuidadosamente selecionados nesta coletânea de nossa Instituição, a Logos University International (UniLogos), oferecem reflexões inovadoras sobre o papel transformador da educação global. Cada autor convida o leitor a questionar, aprofundar e reconceituar a natureza da educação em um contexto globalizado. Essas reflexões não são apenas acadêmicas; são um convite à ação, uma chamada para transformar teorias em práticas concretas e significativas.
À medida que exploramos reflexões inovadoras, produzidas por nossos professores e pesquisadores, também encontramos práticas transformadoras que demonstram como a teoria pode se manifestar de maneira tangível. Desde experiências de sala de aula até iniciativas em nível institucional, cada contribuição destaca a importância de traduzir ideias em ações que impactam positivamente os aprendizes e suas comunidades.
A força desta coletânea reside na riqueza das perspectivas apresentadas. Não estamos apenas testemunhando uma gama diversificada de ideias, mas celebrando a beleza da colaboração internacional e intercultural. É através dessa diversidade que encontramos as sementes da inovação e da compreensão global.
Ao folhear estas páginas, convido cada leitor a se envolver ativamente na narrativa da educação global. Que este livro sirva como um catalisador para a reflexão, uma fonte de inspiração para práticas transformadoras e um farol que nos guie em direção a um futuro educacional mais inclusivo, interconectado e significativo.
Que as reflexões e práticas inovadoras apresentadas aqui inspirem um diálogo contínuo e incitem ações que moldem positivamente o futuro da educação global.
Capítulos
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Verificação das habilidades de aprendizagem deficitárias em hipóteses diagnósticas de TDAH: relato de experiência
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CURADORIA DO CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: METODOLOGIAS DE APOIO À ANDRAGOGIA
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REFLEXÕES METODOLÓGICAS SOBRE PRÁTICAS DE PESQUISA
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A ABORDAGEM NEUROPSICOPEDAGÓGICA EM TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM: UM RESUMO
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INFLUÊNCIA DA AUTOESTIMA NA MANUTENÇÃO DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA EDUCAÇÃO REFLEXIVA E ACOLHEDORA: O QUE DIZEM OS TEÓRICOS DA APRENDIZAGEM
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O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DE UM ALUNO QUE APRESENTA COMPORTAMENTO INDICATIVO DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
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NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: PROPOSTAS E CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONTEMPORÂNEA
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AS CONTRIBUIÇÕES DA TECNOLOGIA NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NA ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A ILUSÃO DA PRESENCIALIDADE: O NAUFRÁGIO DA RAZÃO
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Publicado
diciembre 6, 2023
Categorías
Derechos de autor 2023 Editora Enterprising
Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 de la coeditorial (24)
978-65-84546-56-1
doi
10.29327/5335406
