DIALÓGICA

Autores

Estélio Silva Barbosa; Emanuelly Nascimento Gomes; Antonia Maria Cardoso e Silva; Miriam Moreira de Aquino; Emilly Lima Bezerra De Moura ; Enayde Fernandes Silva; Marta Susany Moura Carvalho ; Maria do Amparo Borges Ferro ; Jéssica Oliveira da Costa ; Nancy Nayra Coutinho Freitas Marques ; Ana Paula Almeida Ferreira; Emanuelly Nascimento Gomes ; Thayane Nascimento Freitas ; Dário de Lira Oliveira ; Angela Maria Cardoso Carlos; Joiane de Souza Melo ; Francisca Janikelly Cardoso ; César Augusto Santarém Santos ; Regina Maria Teles Coutinho; Denise Nogueira Bandeira; Geiziane Karhollyn Pereira dos Reis; Alberto Adalberto Madeira Júnio ; Maria Leula Carla de Sousa; Nayra Rodrigues Carvalho ; Maria do Perpétuo Socorro Rodrigues da Silva ; Antonia Maria Cardoso e Silva ; Regina Maria Teles Coutinho ; Marília Carvalho Teles ; Rosineide Rodrigues de Brito ; Maria Antônia de Sousa Araújo; Cláudia Maria da Silva Santos ; Erika Ursula da Silva Santos ; Socorro de Maria Soares de Macêdo ; Lilia Raquel da Silva Santos ; Thayane Nascimento Freitas ; Denis da Silva Rebelo ; Everton dos Santos Barbosa ; Emerson dos Santos Barbosa ; Romulo Barbosa Rodrigues Mendes ; Maria Oneide Lino da Silva ; Andreia de Carvalho Silva ; Estélio Silva Barbosa
DOI: https://doi.org/10.29327/5405713

Sinopse

A pesquisa científica é uma oportunidade de contribuir para sociedade, cumprindo as propostas, objetivos e metas do ensino superior, sendo estas;  ensino, pesquisa e extensão. Assim sendo, o ensino deve estar intrínseco à pesquisa e à extensão e orientada para o estudo e a busca de soluções para as questões práticas do dia-a-dia do meio em que vive o ser humano.

Nesse sentido, a pesquisa cientifica colabora para edificar a autonomia dos nossos professores, tutores e alunos através do desenvolvimento das capacidades de aprender a aprender, a ser e a conviver, potencializadas pela investigação.

A pesquisa na Faculdade MALTA desperta a vocação científica e incentiva talentos de estudantes e professores estimulando ao pensamento científico e a criatividade estimulando professores, tutores e alunos a serem pesquisadores com reconhecida excelência na produção do conhecimento científico.

A Dialógica mensura e consolida os resultados de pesquisas de professores, tutores e alunos, fomentando na missão e visão da instituição, articulando sempre ensino, pesquisa e extensão.

A concretização dessa obra constitui-se um momento ímpar na trajetória   cientifica da Faculdade  MALTA.

“É a pesquisa que alimenta a atividade de ensino e atualiza frente à realidade do mundo. Portanto, embora seja uma prática teórica, a pesquisa vincula pensamento e ação” (MINAYO, 1994, p. 17).

É essa ação que a Faculdade Malta acredita, ensina e apresenta de forma prática, para a sociedade, é essa ação que faz da Faculdade Malta celeiro inesgotável de ensino, pesquisa e extensão.

É com muita satisfação que apresentamos a comunidade o primeiro fruto das pesquisas dos nossos professores, tutores e alunos; ”Dialógica.” Bons Estudos.

 

Virgìnia Kelly Brito Lima

Diretora Geral

Capítulos

  • A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
    Antonia Maria Cardoso e Silva
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-1
  • EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO TREINAMENTO EMPRESARIAL: DESAFIOS, OPORTUNIDADES E IMPACTOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL.
    Miriam Moreira de Aquino
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-2
  • ENSINO A DISTÂNCIA: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
    Emilly Lima Bezerra De Moura , Enayde Fernandes Silva
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-3
  • A EDUCAÇÃO PATRIÓTICA E O PAPEL DA MULHER NA PRIMEIRA REPÚBLICA
    Marta Susany Moura Carvalho , Maria do Amparo Borges Ferro
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-4
  • O IDEÁRIO REPUBLICANO E CRIAÇÃO DO PRIMEIRO GRUPO ESCOLAR NA CIDADE DE FLORIANO-PI EM 1928: BUSCANDO OS REFLEXOS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
    Jéssica Oliveira da Costa , Marta Susany Moura Carvalho , Maria do Amparo Borges Ferro
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-5
  • UM ESTUDO COMPARATIVO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS COM CRIANÇAS AUTISTASNA EDUCAÇÃO INFANTIL
    Nancy Nayra Coutinho Freitas Marques , Ana Paula Almeida Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-6
  • AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENEM 2019-1
    Emanuelly Nascimento Gomes , Thayane Nascimento Freitas , Dário de Lira Oliveira , Angela Maria Cardoso Carlos, Joiane de Souza Melo , Francisca Janikelly Cardoso , César Augusto Santarém Santos
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-7
  • GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
    Regina Maria Teles Coutinho
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-8
  • GESTÃO DEMOCRÁTICA: O PROCESSO PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO NO AMBIENTE ESCOLAR.
    Denise Nogueira Bandeira, Geiziane Karhollyn Pereira dos Reis
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-9
  • A PLANIFICAÇÃO DAS AULAS PARA TURMAS QUE ATENDEM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
    Alberto Adalberto Madeira Júnio , Maria Leula Carla de Sousa
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-10
  • O NEUROPSICOPEDAGOGO INTERMEDIANDO A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR
    Nayra Rodrigues Carvalho , Maria do Perpétuo Socorro Rodrigues da Silva
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-11
  • A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTÍMULO PARA O PROCESSO ALFABETIZADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
    Antonia Maria Cardoso e Silva
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-12
  • LETRAMENTO COMO PRINCÍPIO DA CIDADANIA
    Regina Maria Teles Coutinho
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-13
  • REFLEXÕES SOBRE O BULLYING ESCOLAR: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
    Marília Carvalho Teles , Rosineide Rodrigues de Brito , Maria Antônia de Sousa Araújo
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-14
  • O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO RECURSO NAS PRÁTICAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
    Cláudia Maria da Silva Santos , Erika Ursula da Silva Santos , Socorro de Maria Soares de Macêdo
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-15
  • ATUAÇÃO EFETIVA DO (A) PSICOPEDAGOGO (A) NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TEA NA ATUALIDADE
    Lilia Raquel da Silva Santos
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-16
  • EDUCAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA : CONTRIBUIÇÕES PARA A SAÚDE MENTAL
    Thayane Nascimento Freitas , Denis da Silva Rebelo , Everton dos Santos Barbosa , Emerson dos Santos Barbosa , Romulo Barbosa Rodrigues Mendes
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-17
  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: UM OLHAR SOBRE AS AÇÕES E PROJETOS EXISTENTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PIAUÍ
    Maria Oneide Lino da Silva , Andreia de Carvalho Silva , Estélio Silva Barbosa
    DOI: https://doi.org/10.29327/5405713.1-18

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Publicado

junho 11, 2024

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10.29327/5405713