PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA REGIÃO DA AMAZÔNIA: Vol. 1

Autores

Ana Caroline Pinto Costa ; Jonatha Pereira Bugarim ; Dayanne Zanelato Dondoni ; Laenno da Costa ; Ney Calandrini de Azevedo ; Erlane Cardoso Progênio ; Amanda Moura Silva ; Fernando Costa Barroso ; Jéssica Santos de Lima; Eduardo da Silva Gomes ; Rebeca Santos da Silva ; Tamires Sofia Cunha de Melo; Cairo Ferreira Coelho ; Jairo Meireles Lima ; Matheus Costa Nascimento; Ademar Sousa de Aragão ; Marcos Vinicius Mota Pinto ; Victor Makoto Assunção Souza; Hilery Emanuele Amorin Viana ; Stéfany Daiane Menezes Batista ; Widariana Barroso Montanini; Bruno Martins Guimarães ; Rose Meire Melo Dos Santos ; Ruth Ferreira Rodrigues Da Silva; Henrique de Paula da Silva ; Larissa Lopes Ferreira ; Nayane Fernandes Ferreira Lopes; Smayk Barbosa Sousa; Derivaldo Machado da Silva ; Maria da Conceição Pereira ; Priscila Garcia Balieiro ; Robson Antonio Tavares Costa
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.29327/538366

Palavras-chave:

Educação, Prática, Pedagogia, Pesquisa

Sinopse

A presente obra “Pesquisa e Prática Pedagógica na região da Amazônia” é
constituído de uma coleção de 10 artigos científicos em sua maioria frutos de
árduos trabalhos acadêmicos (TCC, monografia, dissertação, tese) decerto
contribuem, cada um a seu modo, para o aprofundamento de discussões na área
educação, pois são pesquisas germinadas, frutificadas e colhidas de temas
atuais que vêm sendo debatidos nas principais universidades nacionais e que
refletem o interesse de pesquisadores no desenvolvimento social e científico que
possa melhorar a qualidade de vida de homens e de mulheres, apresentando
resultados de pesquisas, reflexões, relatos de experiências e de revisões
bibliográfica exitosas no campo da pedagogia e metodologias empregadas nas
mais diversas áreas do ensino. Sua organização se deu no âmbito da
Universidade Estadual do Pará e os resultados foram gerados por meio de ações
e projetos de ensino e de pesquisa aplicados na Educação Básica e educação
superior na região da Amazônia. Esta obra busca apresentar em seus capítulos
discussões e reflexões pertinentes e atualizadas dos mais diversos campos do
Ensino: políticas públicas educacionais, currículo e legislações educacionais,
estratégias de ensino, formação inicial e continuada de professores, recursos
didáticos, educação inclusiva e metodologias ativas. Desse modo, agradecemos
o empenho de nossas equipes de pesquisa, as quais buscaram fazer parte desse
projeto e que agora fazem com que esta obra seja divulgada e possa gerar
melhorias em futuras práticas pedagógicas.

Capítulos

  • METODOLOGIAS ATIVAS E A EVASÃO ESCOLAR NA EJA: Uma revisão de literatura
    , ,
  • O ESTADO DE HUMOR DE PRATICANTES DE JOGOS ELETRÔNICOS
    , , , ,
  • PERCEPÇÕES DE DOCENTES QUILOMBOLAS SOBRE A LEI 11.645/08, RACISMO E SAÚDE MENTAL
    , ,
  • A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUANTO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR
    , ,
  • A DIALÉTICA ENTRE PARTICIPAÇÃO E RECONHECIMENTO DE GÊNEROS NO ESPORTE: UMA REVISÃO DE LITERATURA
    , ,
  • A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS
    , ,
  • EFEITOS QUE A ATIVIDADE FÍSICA PODE PROPORCIONAR PARA UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
    , ,
  • CORPO, CULTURA E DANÇA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
    , ,
  • TURISMO E EMPREENDEDORISMO: UMA ANALISE A PARTIR DE PRODUÇÕES CIENTIFICAS
    , ,
  • O EXERCÍCIO FÍSICO COMO PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO PARA PENITENCIÁRIOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
    , , , ,

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Publicado

Agosto 15, 2021

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